Mirta Ambruš Maršić

Nataša Sajko

Nikolina Mišić

Mirela Babić

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Katarina Stupalo

Tajana Lovreković

Sonja Pospišil

Kristina Jelić

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

doc. dr. sc. Tomislav Janović

dr. sc. Goran Lojkić

doc. dr. sc. Ana Blažević Simić

Ljiljana Igrić

doc. dr. sc. Diana Olčar

Nataša Tomljanović

Slavni Raskoljnikov zločin  kao i moralne dileme u filozofskom pogledu te valjanost zaključaka promatrane iz logičkog aspekta  poslužili su za učenikovo promišljanje sinergijske povezanosti vlastitog djelovanja na druge i zajednicu. Svakodnevni izbori  kako u komunikaciji s drugima  tako i u odabiru prehrane  neprestano ostavljaju posljedice po kvalitetu odnosa s drugima  ali i odnosa prema vlastitom zdravlju.

Gotov materijal

Ako x, onda y

Aleksandra-Maria Vuković

Ivan Novosel

Snježana Fištrović

Ivana Tuškan

Zvonimir Peranić

Anita Križanac Rašić

doc. dr. sc. Blaženka Bačlija Sušić

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Sposobnost timskog rada postaje sve potrebnija vještina  stoga je i okosnica ovog scenarija u kojem učenici kroz mjerenja harmonijskog titranja iskušavaju različite timske uloge  dok na njemačkom jeziku istražuju timski rad kao ključnu kompetenciju i zajednički osmišljavaju vodič za timski rad. Nemoguće je osmisliti mjuzikl bez podrške tima  a lakše je timski tragati za pogreškama u političkoj argumentaciji  kao i pripraviti domaći jabučni ocat.

Sve štima unutar tima

Sanja Suton

Video lekcija je napravljena za potrebe online nastave iz logike u šk. god. 2019./2010. Obrađuje provjeru svojstava iskaza metodom RAA (valjanost  zadovoljivost i jednakovrijednost). Mogu  je koristiti nastavnici i učenici u online nastavi ili u redovnoj nastavi.

RAA - valjanost, zadovoljivost i istovrijednost iskaza

Slavenka Markota

Materijal sadrži zadatke provjere valjanosti zaključka. Može se koristiti za formativno ili sumativno vrednovanje.

LOGIKA Valjanost zaključka

valjanost-zakljucka

ANDRIJANA MIHALJEVIĆ

Katarina Gamberger

Sunčana Pomahač Gak

Irena Šker

doc. dr. sc. Andrea Lučić

Suzana Anić-Antić

Kristijan Šivak

doc. dr. sc. Vesna Deželjin

Tomislav Pavlović

Elena Paulišić

Kroz aktivnosti scenarija poučavanja učenici će utvrditi važnost svojih kompetencija te mogućnosti razvoja vlastite karijere i profesionalnog usmjeravanja koje će im služiti u izboru vlastitog budućeg zanimanja.

Na pragu poslovnog svijeta

Damir Belavić

Sabina H-Omerović

Maja Đura

Sonja Lušić Radošević

doc. dr. sc. Marijana Hraski

izv. prof. dr. sc. Darija Marković

Ana Popović

izv. prof. dr. sc. Kristina Kocijan

Sanja Barić

Ivana Marić

Učenici odgovorno i kreativno biraju digitalnu tehnologiju kako bi prezentirali kreativno rješenje problema. Koriste složene metode za poticanje kreativnosti.

Tri, dva, jedan – prezentiraj!

Ivana Slunjski Ivanković

Natalia Dujić

doc. dr. sc Tomislav Janović

izv. prof. doc. dr. sc. Darija Marković

Jadranka Bizjak Igrec

Escape Room je edukativna aktivnost u kojoj su učenici – sudionici glavni protagonisti radnje. Escape Room se odvija u stvarnim ili virtualnim sobama u kojima u ograničenom vremenu sudionici otkrivaju i otključavaju skrivene predmete i tragove  dešifriraju kodove i šifre  rješavaju zagonetke  logički razmišljaju i surađuju kako bi na kraju izašli iz sobe. Sobe su osmišljene na temelju nastavnih sadržaja iz Geografije  Matematike  Psihologije  Filozofije i Logike.

Upotrijebi razum, oformi kvorum,  dođi u Escape Room

Tapiri

Predložak s predefiniranom strukturom i stilom za izradu novih scenarija poučavanja. Namijenjen učiteljima i nastavnicima pri izradi vlastitih scenarija poučavanja.

Predložak za izradu scenarija poučavanja

Laura Angelovski

Ministarstvo znanosti i obrazovanja 

Učenicima je dostupan materijal o logičkim pogreškama koje mogu učiti samostalno od kuće  ali moguće je i na nastavi dati im vrijeme da ih ponove putem kartica s pojmovima (moguć rad u paru za ponavljanje). Quizlet nudi i razne oblike ponavljanja – kroz kviz  dopunjavanje pisanjem ili odgovori spajanja točnih odgovora.

Posebno zanimljivo i inovativno je i mogućnost igranja igrice tzv. Gravity u kojoj upisivanjem točnih odgovora (traženih pojmova) učenik u zadanom vremenu spašava planet od udara meteora.

Osim što sadržaj za učenje koje im nastavnik napravi mogu rješavati od kuće  također je moguće da direktno na nastavi putem uređaja pristupe u virtualnu učionicu i u realnom vremenu rješavaju zadane zadatke pri čemu nastavnik ima kontrolu primjerice koje pojmove će im zadati za ponavljanje  koje pojmove će im staviti u kviz ponavljanje i koji oblik ponavljanja će se koristiti. Pristup je vrlo jednostavan  putem koda koji im nastavnik da na satu  a za uvid u materijal kod kuće imaju pristupni link koji sam i ovdje stavila. Naravno  uspjeh učenika u ponavljanju može se vrednovati prema određenim kriterijima za ocjenjivanje svakog nastavnika individualno.

Nakon što učenici nauče i odrede koje logičke pogreške se nalaze u zadanim primjerima  može im se zadati i kreativan zadatak da sami osmisle i dopišu kartice novih primjera za logičke pogreške te na taj način potiče se njihovo stvaralaštvo.

Logičke pogreške

pogreske

Logika